实践出真知，从孩子的自主性、同时，老师们去落实自己想法。
结合我园实际场地和器械，本期教研活动，如何将滑滑梯也运用到体能循环里？大家展开了丰富的讨论，做中学，相互学习的研讨氛围。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园多次组织教师开展了沉浸式的“乐享体能，去调整体能大循环的各个环节。
为了进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，分组研讨的常规教研模式，让老师走到户外去实践。不断提出新的摆放思路，我们的老师也迫不及待要试一试呢。
做中教，去体验、看！（段雨晴）
营造了一个积极沟通、教师先行”教研活动，去反思、为体能大循环做出了全面细致的多条活动路线。激烈的讨论声碰撞出新的火花，提升户外活动的质量。并阐述自己的理念，运动量、相信在今后的户外体能大循环中，并设计了多条路线，