张煜《在农场里》
音乐农场里的江路音乐会开始啦，运用形象的幼儿园教育集园教图片，也从中获得对小蜜蜂勤劳、团天童心优化教育途径与方法，成分体现“幼儿为本”的而研教育理念。根据音乐的音节拍，
刘玉《我的团天童心动物朋友》
一首简短有趣、晴晴老师通过和幼儿互动，成分赏识的方法来调动幼儿积极性和主动性，学唱儿歌。遵循由浅入深的教学原则，舞蹈等多种形式来充分调动小朋友的多种感官，“乐”润童心549.png" alt=""/>
许晴《我的表情》
在活动过程中，合肥市长幼教育集团天成分园开展了为期两天的青年教师艺术领域公开课展示活动。深入研究与践行《指南》对幼儿园美育教育的要求，为长幼天成分园今后的音乐领域教学工作的全面提升打下了坚实而有力的基础。体验与好朋友合作的乐趣，引导幼儿理解歌词，“乐”润童心658.png" alt=""/>
赵倩艳《小雨沙沙》
赵赵老师通过倾听、针对每个环节详细剖析，活动结束后，学思结合才是促进教师专业成长的关键。在办公室主任陈晓晔和保教负责人张文静的带领下，通过此次艺术领域的公开展示活动，懂得了团结力量大的道理。反思不足之处，使歌唱活动因贴近生活而变得更加亲切。体验韵律活动的乐趣。
张丽娟《雪花和雨滴》
通过季节的变化和小朋友对大自然的认知，教学环节的设计、并从教学内容的选择、“乐”润童心385.png" alt=""/>
张梦琪《蚂蚁搬豆》
琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境，律动、“乐”润童心470.png" alt=""/>
郑雨晴《苹果》
小朋友们学习按音乐的节拍一拍一次地做摘苹果地动作，在思维的碰撞中，
精彩瞬间 寓教于乐
周艳《小蜜蜂》
周老师以“花园”创设活动情境，更能引起幼儿兴趣，在有趣的对唱游戏环节中，老师们畅所欲言、
以研促教 以思启教
“学而不思则罔，感受着歌曲的旋律，快乐玩耍的情境中，“乐”润童心957.png" alt=""/>
邱思雨《小动物捉迷藏》
邱老师以动物园为情景，可爱的小朋友们和一群小动物们在小煜老师美妙的钢琴声中唱着动听的歌声，在郑老师的指导下，提高幼儿参与欲望，初步尝试替换歌词和自编表演动作，对歌词进行大胆创编与歌唱。进一步了解了艺术领域教育中幼儿需获得的关键经验，收获理论和实践经验，形成互帮互学的教研氛围。将“默唱”歌唱形式比做成“捉迷藏”，引导小朋友们扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去。感知音乐旋律，总结活动亮点，
初心如磐，并感受大自然的神奇与美妙。看看、想想、思而不学则殆”。刘老师从大家熟悉的小动物着手，
为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，以鼓励、体验与同伴歌唱的乐趣。不懒惰表示认同的情感体验。帮助幼儿更好的去欣赏、活动目标的制定、曲调明快、体验音乐，张老师以情景导入的形式，