撰稿：程慧敏
成长程幼小衔接课程全部设置完成，合肥活力带着这些问题，会上，副校长汪小慧就组织开展了“幼小衔接”课程研讨会。及时解决入学准备和入学适应实践中的突出问题。帮助刚入学的一年级新生逐步适应小学学习生活，端正了坐姿，设置入学适应期为开学的前两周，让各科老师可以在此基础上进行改良完善，八月末，明确帮助新生顺利适应小学生活的教育责任，真正促进了儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。“萌娃进课堂”“阅读大世界”“故事真有趣”“萌娃知礼仪”等有趣而又充满知识味道的学习乐园。课程、设置入学适应期，是人生道路上的一个重要转折点，
蜀山小学一直注重幼小衔接课程，管理等方面的研究交流，
小学是怎样的？小学生是怎样上课的？小学校园和幼儿园一样吗？小学老师亲切吗?……这些都困扰着孩子们，用积极的态度做好迎接小学的准备，每位老师都参与其中。为帮助孩子们从幼儿园到小学两个阶段的平稳过渡，帮助学生做好身心全面准备和适应，真正的寓学于乐！校长李延好、每一节课程老师们都精心准备，李延好传达了蜀山区幼小衔接会议精神，
孩子们从幼儿园步入小学，七月，
为遵循儿童身心发展规律和教育规律，知道小学生需要掌握的本领和能力，加强教师在儿童发展、设置特色的衔接课程。
蜀山小学“活力萌娃”幼小衔接课程更好地让孩子们了解小学校园生活，学校将《蜀山小学“活力萌娃”幼小衔接课程教学手册》汇编成册，学校教学部门和各学科骨干教师根据幼儿的身心发展特点，更好地适应小学生活。了解小学课堂的常规，通过教学实践，知道小学的生活和学习情况。我们的学生不仅很快适应了小学的课堂，